菲律賓遊學 - OKEA讓我能夠自在地開口說英文

菲律賓遊學 - OKEA讓我能夠自在地開口說英文

雖然我的成績一直都沒有很理想，但是以進步程度來說，算是很高的，而我出國遊學的目的也不是為了成績，而是為了增進口說能力，所以我覺得整體成效是蠻滿意的

當初會選擇OKEA，是因為BACOLOD有面具節，很想一睹面具節的盛況，在這之前，有先在CDU上過六週的ESL課程，所以不會很害怕開口說英文。

課程介紹

OKEA的月考是多益的題目，雖然我的成績一直都沒有很理想，但是以進步程度來說，算是很高的，而我出國遊學的目的也不是為了成績，而是為了增進口說能力，所以我覺得整體成效是蠻滿意的。OKEA的教材很符合我的程度，因為學校是以開學考的成績選課本，所以不會覺得難。

我在OKEA上的是商用英文的課程，總共有四堂一對一、兩堂團體課與晚上的選修課

OKEA商業英文課程介紹
1 on 1 Interview	我的老師在學校任教十幾年了，經驗十分豐富，給我許多面試時該如何回答問題的意見。有一本關於面試的課本，內容是面試時，可能會出現的問題，課本裡會有範例，並且要學生寫下自己的答案，老師會糾正學生的回答。在這個單元的最後，老師會充當面試官，親自面試學生，讓學生能有面試的實際演練。
1 on 1 Writing	老師會給寫作題目，讓我在下課時寫，等到上課時幫我訂正錯誤，其餘上課時間是上文法課，這是我自己跟老師要求的，因為我有先買文法書了，如果想認真寫作課，也可以跟老師溝通是不是需要買課本。
1 on 1 Business Talk	有專屬課本，裡面會分很多不同的單元，第一單元是關於如何接電話、第二單元是如何做報告等，課程進度按照課本，老師會讓學生離開教室，做一段真正的英文對話，像是打電話的部分，就是要看不到對方的表情、嘴形等，所以我們會到一個看不到對方的地方，做一個真實的電話對話練習，並且以課堂的內容去發問，讓學生思考該如何回答。
1 on 1 Pre-wrapsentation	課程內容會教商業用的單字，要學生真的了解單字的意思，並且用單字造句，每週報告一次，報告主題由老師決定。
Group Class Conversation	課本是Talk Talk Talk，課本開頭會教學生怎麼表達，會有一小段對話讓學生參考，然後就是讓同學一起討論的活動，老師會先示範，示範完後，就會把時間交給學生，讓學生自己去發問，輪流問同學問題。
Group Class Grammar	老師是先排好課程、備好課，不使用課本，一天一個單元，邊寫在白板上邊講解，講解完會叫學生造幾個例句。
Night Class Grammar	和我團體文法課同一位老師，教的方法也一樣，但是題目不同，一樣沒有課本。(同時段還可以選擇Toeic Speakng的課程)
Night Class Toeic Reading	課本內容是多益閱讀測驗的題目，上課的時候寫，老師會檢討題目，寫完交給老師改，老師不強迫所有學生進度一樣，因為課堂學生也會更動。(同時段還可以選擇OPIC的課程)

在OKEA，我學到很多關於商業的知識，以後不管是面試或是就業，都會用得到。在學校，上到一半想要換學別的課程，是可以的，只是專業課程需要另外再多付費，而更換成更便宜的課程，學校則是不會退費的。

伙食

OKEA伙食偏向韓式

早餐有飯、三明治或麵包，也有水煮蛋、魯蛋或是炒蛋，肉類有香腸、火腿等，樣式很多。

午餐、晚餐的主食是飯，有時候會有義大利麵(大約每兩週一次)，也會有肉類、炒菜等，湯是蘿蔔湯。

每一餐都有湯和水果！

最重要的是，OKEA每兩週的週六，午餐會有辛拉麵+飯糰，雖然後來有改成別的牌子的拉麵，但是依舊是大家最期待的一餐！

住宿

OKEA的宿舍內，沒有吹風機、電風扇，而且BACOLOD比較容易長螞蟻，所以建議吃的東西，不管是食物還是廚餘，都先放冰箱，要倒的時候再拿去倒。一週三次洗衣，通常當天送洗，當天就能拿到乾淨的衣服。房間打掃是一週一次，打掃得很乾淨，其實房間本身就很乾淨了。每間房間都漆成不同顏色，看起來很活潑！

校內設備

校內有健身房、咖啡廳，可以到咖啡廳買零食、飲料，淡季有ZUMBA課程，雖然沒有游泳池，但是可以免費使用學校附近飯店的游泳池。學校前面有吉普寧站，吉普寧就是小型巴士，可以隨時上下車。(小編的話：在菲律賓的其他城市，最好不要搭乘吉普寧，但是由於BACOLOD的居民都非常友善，所以在BACOLOD沒有關係)

我到BACOLOD時，剛好是面具節，所以主要的活動都是以面具節為主，面具節是在靠近市區的地方，如果真的不知道怎麼去，也可以問老師能不能帶你去，有時候也會去OKEA附近的外島玩，只要一小時就能到了，有很多水上活動可以玩。

我覺得很值得多坐一趟飛機到OKEA，能看到面具節，也體驗到了一個完全不同的城市，雖然我覺得居民都差不多，但是學校老師覺得BACOLOD的居民真的比較友善。

OKEA的台灣學生不多，說中文的學生也很少，我目測不到十個，而我當初選學校的要求就是要說中文的學生少的學校，有一樣要求的學生，推薦可以來讀OKEA。我也建議，如果時間允許，最好淡季的時候去就讀，因為淡季都是舊老師，師資方面會比較好，雖然新老師上課方式更加活躍，但是專業知識就沒有舊老師好。

收穫

從OKEA畢業後，我變得比較敢講英文，英文文章也更看得懂了，英文口說進步最多，雖然語言學校很安全，跟真的到國外生活還是有落差，但是以後也不會排斥到其他國家遊學看看，在OKEA遇到很多不同國家的人，跟大家交流、討論，互相分享想法，讓我的想法也改變了，視野也更加開闊！

在出國前，遊學瘋有提供線上英文課程，讓學生先適應英語溝通的環境，我覺得蠻有用的，但是畢竟是網路上的教學，實際在菲律賓溝通，還是有落差。

加拿大遊學 - ILAC的Pathway課程 讓我順利申請上大學

加拿大遊學 - ILAC的Pathway課程 讓我順利申請上大學

原本的英文程度大約是雅思5.5分，但是大部分的大學需要6.5分才能申請，所以決定先上Pathway課程，課程結束後就可以直接申請大學，最後我申請到了George Brown College時尚管理學系。

就讀動機

我在多倫多的ILAC，上三個月的Pathway課程，原本的英文程度大約是雅思5.5分，但是大部分的大學需要6.5分才能申請，所以決定先上Pathway課程，課程結束後就可以直接申請大學。

Pathway課程介紹

Pathway課程是加拿大大學的銜接課程，開給想申請大學英文程度卻不夠的學生，我高中畢業後就到多倫多，已經完成了Pathway課程，準備明年一月到George Brown College就讀時尚管理系，預計一年半後畢業，因為是College，所以是看科系決定要讀多久，專心學完自己的科目後，就可以畢業了。

讀完Pathway後，在申請大學時，還是必須遞交高中成績單，但是如果哪一個科目特別不好，學校會讓學生去做那一個科目的測驗，過了還是能申請大學，像我數學不好，學校就要求我去做測驗，所以如果高中成績不好也別氣餒，只要肯認真，還是有機會上加拿大的大學。

台灣的高中，很少要求學生做研究或上台報告，但是在Pathway的課程中，每週都要報告，越接近月底就會越來越多，而學校老師會一步一步帶學生進入報告主題，從第一週開始慢慢深入，到最後一週才會要求學生做出完整的報告，報告結束後還要再交1000-2000字的書面報告，報告完後，學生會對整個主體融會貫通，我覺得對學生很有幫助。在Pathway的課程中，可以學到很多東西，像是查資料、篩選資料、整理參考資料等，都是在高中無法學到的，膽量也會跟著變大很多，因為要在同學面前用英文報告，我覺得Pathway的課程，對於上大學真的幫助很大。

大概是因為先前有準備過雅思的考試，所以課程還在可以接受的難度內。

開課前一兩天會給學生做分級測驗，測驗內容包括文法、填空，還會有一篇小作文要寫，作文題目都很簡單，像是The Best Day in Your Life等，而如果是19歲以上，還需要口說測驗，19歲以下只需要筆試，測驗結束後兩天，學校會發Email，告知學生該上什麼程度的班級。一般來說，一天的課程大約是4個多小時，但是早上的課程會比下午的課程多上一小時的課。

而我在我的分級中，沒有遇過任何會講中文的人。

ILAC的分級制度有2-17級，17是最高級，每一級都會有2-3個班，換級別就會換老師，一個老師教所有科目，口說、閱讀、文法等，混在一起上，課程的升級考試是托福測驗，一個月考一次，如果分數沒到升級標準，就要繼續留在原本的級數，除了課堂上的練習外，只要有空，老師也會額外發托福的題目給學生練習。

老師上課著重於，盡量讓學生們互動，小組模式、玩遊戲等，而玩遊戲的方式，會隨著級數越高而減少，老師會讓學生互相討論、辯論，我覺得辯論的方式很有用，老師常用辯論的方式，讓學生探討一個題目的正反向，而題目是老師自己出的，課堂雖然有專屬課本，但是課本很少用到。

我一開始入學的等級沒有很高，所以上過兩個老師的課。

第一個老師的上課方式，是以玩遊戲的方式讓學生學英文，但是我覺得這樣的學習成效沒有很高。

升等後，第二個老師的上課方式，是讓學生一直思考某個主題，讓學生互相討論，哪裡方面好而哪裡方面不好，所有學生都要在課堂上發言，老師也會注意每個學生，如果有人太安靜，老師就會特別點他起來發言，但是這個老師的課就比較少著重在托福上，因為當時的等級已經很高，很多學生都已經考到該達到的分數了。

閱讀的部分，老師會提供文章、問關於文章的問題，例如這句在說什麼、文章的大綱等，讓大家討論，在考托福時，也會有很多文章必須讀；

聽力的部分，老師會給學生托福的聽力題目，在上課的時候練習，有很多學術的資訊，要學生去聽懂；

寫作的部分，老師比較少教到，因為他預想大家托福已經考過了，所以就沒有特別鑽研在這一塊。

程度在10級以上才能進Pathway，Pathway班級中的學生都是要銜接大學課程的學生，而大學要求Pathway要到大約15級，才能申請，每上升一個層級，就要考過一定的托福分數，但是有很多人在12、3級的時候，就已經考過畢業分數--托福85分了，而成績可以直接保留到畢業為止，雖然實質上，學生已經畢業了，但是課程還是必須完成，因為Pathway課程還有課堂表現、簡報、報告等的成績要評估，全部都要通過才能畢業。

我是從Pathway 10級開始上課，第一個月托福成績90分，所以直接跳14級，下一個月再升15級，總共三個月課程就結束了。我原本報名5個月，但是我比預期得早畢業，多報的兩個月還能申請退費，退下來的錢可以直接拿去抵大學學費(如果大學已經申請上了的話)。

我覺得三個月的成效還不錯，雖然每個月都在做一樣的事，這個月過了下個月還要再做一樣的事，只是難度的改變，所以上課到上後面會覺得很膩，我第三個月的時候覺得很厭世，很不想上課，但是成效還是很明顯的，因為每個月都要交很多簡報、報告，還有口頭報告。

有些人上Pathway的課程，但是托福成績一直上不去，就會選擇先轉去托福班，直到考到規定的成績後，再轉回Pathway班，這是最快達到成績標準的辦法，因為在Pathway的班級，還是會教其他報告技巧等，沒辦法專注在托福成績上。

生活方面

多倫多夏天的時候白天很長，要晚上9點才會天黑，而冬天大概4、5點就天黑了，天氣非常冷，如果沒有做好保暖的話，走在路上臉會很痛，所以大家走在路上不是低著頭，就是把圍巾圍到鼻子上。

ILAC有好幾個校區，大部分都分佈在市中心，我是在Dream Building上課(Pathway高等的學生都在Dream Building上課)，學校裡面有一整牆的微波爐，因為早上的班，要從早上八點上到下午一點半，所以學生都會帶食物到學校微波，而學校附近生活機能很好，周圍都是類似星巴克的咖啡店、甜點店、地鐵等，大家下課後，都會去附近買東西吃。

我平常會去超市買食材回家自己煮，一餐大約是3-5塊加幣，也常常去外面餐廳吃飯，由於加拿大文化很多元，所以他們有各式各樣的料理可以選擇，我很推薦日本料理或是韓國料理，尤其是韓國料理比台灣的道地很多！也因為有很多不同國家的餐廳，所以不用特別去適應某個國家的口味。在生活上也跟台灣差不多，差別就在於講英文跟很冷。

課程結束後的收穫

我最大的收穫是英文程度上的成長，因為會接觸到非常大量的英文，還有申請上了大學，也有交到很多朋友，但是在語言學校要交到外國朋友有點難度，因為ILAC有很多講西班牙語的學生，他們會自成一團，所以並不是交不到，只是比較困難一點。

我會推薦ILAC給其他學生，當初申請時，Lena有告訴我ILAC是加拿大很好的語言學校，Lena也說，如果要去的話，要先去ILAC的線上官網做測驗，學校會幫學生評估大概要上多久，所以我才報名5個月的課程，但我記得Pathway的課程，也必須一次報名4-5個月，才能進他們的班，像我的朋友，剛入學的時候是從第3級開始，他也是要到15級才能畢業，所以他就一次報了一年的課程。

我在這之前有去溫哥華遊學一個月，也是在ILAC上課，當時的課程是一般英文，英文程度大約是可以溝通也聽得懂的，我當時最好的朋友是一個土耳其的女生，他帶我認識很多其他國家的人，所以那一個月瘋狂地講英文，有很明顯的感覺自己更敢講英文，也可以清楚的表達自己的想法。

但是這次在多倫多待了五個月後，英文程度有更大的提升，所以我覺得英文還是需要長時間的學習，也是因為在多倫多的這段期間，要很認真的上課、寫報告，所以相較於到溫哥華遊學的一個月，進步的多很多。

美國密西根遊學 - MLC充實了我人生中最長的暑假

密西根遊學 - MLC充實了我人生中最長的暑假

我覺得遊學跟出國旅遊不同的地方在於，遊學可以認識很多不同的朋友，在當地會有一種很特殊的情感連結，而旅遊則是會看到很多新奇的事物，但是離開時只能想念當初的時光，並不會有情感的連結

課程介紹

我到MLC(Michigan Language Center)就讀一期的課程，差不多是五個禮拜的時間，上的是Advanced程度的TOEFL、Listening、Speaking，還有Advanced Intermediate程度的Writing，我在台灣的程度大約是多益655分，但是並不是第一次出國遊學，所以聽力跟口說的部分，分到最高級Advanced。

我先前沒有上過任何關於TOEFL的課程，所以這一次的遊學，我接觸很多學術性的英文文章，對我來說是很大的挑戰。

第一天到MLC，會先進行分級的考試，包含聽力、閱讀與寫作，而最後還會有一個面試，每寫完一部分的考卷，就要交給外面的人改，他們會在面試前把考卷改好，而面試時，老師會依照你考試的成績，跟學生說明每個科目的等級大概在哪，並且判斷學生的口說等級在哪，綜合以上結果，告訴學生適合去哪個班級，面試結束後，會給學生書單，讓學生依照書單去買課本，第二天才會帶著新生參觀附近環境。

我是選擇早上的課程，早上九點上到下午一點，每天早上九點到十一點是TOEFL的課程，十一點到下午一點是Listening&Speaking或Writing。

TOEFL的課程本身就包含聽說讀寫四個技能，教學生如何考TOEFL、考試技巧與常見題型等，老師並不會照課本的順序上課，上課方式是，教到某一個主題，老師會補充關於那個主題的單字，而閱讀的部分，老師會在課堂上，給學生時間寫閱讀測驗或是當成回家作業，再依照上課進度決定要不要檢討；聽力的部分，老師也會在課堂上，放聽力題目的錄音檔，讓學生做聽力的題目；口說的部分，會就今天的主題，讓學生在上課時互相討論，討論結束後要用口頭的方式，簡單報告剛才討論的內容；寫作的部分，老師會給學生寫作主題，讓學生回家寫一篇作文，或是上課時，給學生五分鐘的時間，讓學生寫一篇大約200字的短篇文章。老師通常會把所有科目混在一起上，像是上閱讀時，也會讓學生念課文，並不是硬性規定一定要上些什麼，而課本就是TOEFL的課本。

TOEFL結束後，接下來有兩種課程，一種是Writing，另一種是Listening&Speaking。星期一三五上Writing，而星期二跟四則上Listening&Speaking，這兩堂課都有各自的專屬課本。

Writing的部分，老師會先給學生一篇文章，並教學生如何分析文章、文章該怎麼寫、該加哪些連接詞、該怎麼開頭等寫作技巧，這堂課固定會有回家作業，下一堂課老師就會幫學生改。上課的方式採循序漸進，把寫作的課程分成三階段，第一階段會教如何寫大綱，學生寫出來的大綱給老師檢查過後，第二階段開始教如何寫出第一段、文章的主體等，第三階段就必須寫出完整的文章，文章寫成後還要再讓老師檢查一次，通常一篇文章大約會寫一週左右。

Listening&Speaking的部分，課本包含口說與聽力，有時候老師會上整堂Listening，有時也會上整堂的Speaking，沒有硬性規定兩者的上課比例。

Listening的部分，老師會讓學生做聽力的練習，並且要求學生在聽聽力時，也要一邊說出自己聽到了些什麼，聽完後老師會問學生，所聽內容的大綱，並且該如何分析所聽到的內容，這堂課每週都有聽力的考試。

Speaking的部分，上課方式就像在聊天，跟老師與同學用聊天的方式，增加自己的口說能力與信心。

而最後一堂課時，會要學生上台做PPT的報告，報告的主題則是讓學生自己選擇，TED任何影片的主題，選好後要在第二週給老師看，學生必須解釋為什麼要選擇這部影片、這部影片的重點是什麼，與這部影片對於學生本身帶來什麼樣的影響。

校園關懷

學校老師的態度很好，尤其是因為學校並沒有很多學生，所以幾乎是所有的老師，都會認識學校裡的每一個人，就算是沒有上這個老師的人，老師也會知道你是誰，學校就像是一個大家庭。

學校有學生顧問，會在中午的時候來跟學生聊天，讓學生訓練日常的口說能力，還有一個義工服務性質的社團，讓學生自由參加，主要的活動是讓學生去跟街友聊天，或是給他們送吃的，每天的中午都會有不同的活動，我有去參加過社團的開會，但因為時間的關係，並沒有真的跟街友互動到，而中午也會有密西根大學的學生來MLC跟學生聊天，或是一起做活動等。

在這六週過後，我發現自己剛到校時，口說沒有現在這麼流利，而因為我寫作是最差的一項，但是我很喜歡學校老師教寫作的方式，也覺得自己的寫作進步了很多。我目前正在準備TOEFL的考試，比起自己念書，到學校去上課確實成效會比較顯著，雖然每天的TOEFL課只有兩個小時，但是老師會分析題目，並且教學生如何解答，讓我覺得自己在聽說讀寫方面都有進步，自己唸的話就相對的比較吃力，課程安排的部分也很不錯，下午可以自己想做的事情，像我最常去的地方就是密西根大學，雖然有試著旁聽過幾次，但因為課程真的太難，所以就放棄了。

遊學生活

我和朋友一起住在學校宿舍裡，附近的生活機能很好，有吃的、喝的、電影院，還有保齡球館，也有公車能到百貨公司。我們一起住雙人房，總共住過兩間宿舍，第一間宿舍沒有很新，但是很乾淨，而第二間宿舍的品質比第一間好，裡面是兩張單人床，兩間宿舍的床都很好睡，空間也都很大，有自己的廚房跟客廳，而廚房裡有冰箱、烤箱等用具，廁所也都很乾淨，並且是分離式衛浴，第一間宿舍要去樓下的公共洗衣間洗衣服，第二間則是有自己的洗衣機跟烘衣機。

我們平常會自己去超市買食材，自己煮三餐，外食則會選擇美式餐廳，像是漢堡、薯條等，而平常會煮台灣菜，像是白飯、炒青菜等，宿舍的一樓會有免費的茶跟咖啡可以喝，所以我覺得伙食的花費並不會太貴。

從中獲得

我覺得遊學跟出國旅遊不同的地方在於，遊學可以認識很多不同的朋友，在當地會有一種很特殊的情感連結，而旅遊則是會看到很多新奇的事物，但是離開時只能想念當初的時光，並不會有情感的連結，而且就算是一段很長時間的旅遊，英文的進步也不會像遊學這麼多。

我在遊學這段期間，最大的收獲是英文上的進步，也在學校交了來自不同國家的朋友，西班牙、約旦、法國、埃及、阿拉伯、韓國、日本和大陸等，在和他們聊天的同時，也更加了解了外國文化與我們國家的文化差別，開闊了我的視野與國際觀，我回國後都還一直有跟朋友們聯絡。在學校，說中文的人並不多，所以大家說話都必須用英文，口語的流利程度也大大提升。

我這趟旅程最主要的目的是尋找未來的目標，除了體驗國外生活外，也因為高中升大學又是人生的一個新的階段，在這個人生中最長的暑假裡，我想多充實自己，也想更確信自己未來夢想，確認好自己的志向後，再去上大學，才知道該往哪方面努力。

我會推薦我的學校給其他學生，尤其是TOEFL的課程，我覺得教得很好，讓我學到很多東西，當初是我朋友與遊學瘋的顧問Lena聯繫的，但是我也很感謝Lena幫我們把遊學的事情辦好，遊學是我夢想的第一步，這一步已經踏出去了，下一步也正在準備當中！